09/05/10, 09:56 AM
|
#1 (permalink) |
|
Okul Başkanı
Ruh Halim:
Durum: Offline
Üyelik tarihi: Jan 2010
Konular: 379
Mesajlar: 1,140
Tecrübe Gücü: 3
Tecrübe Puanı: 14
 |
Paragraf
PARAGRAF NEDİR
Paragraf, herhangi bir yazının bir satırbaşından öteki satırbaşına kadar olan bölümüne denir.Daha geniş bir ifadeyle paragraf "bir duyguyu,bir düşünceyi bir isteği,bir durumu,bir öneriyi,olayın bir yönünü,yalnızca bir yönüyle anlatım tekniklerin*den ve düşünceyi geliştirme yollarından yararlanarak anlatan yazı türüdür.Kelimeler cümleleri,cümleler paragrafları,paragraflar da yazıları oluşturur.Paragraf bir yazının küçültülmüş bir örneğidir.Bu yönüyle yapı bakımından bir yazıya benzer.Nasıl yazıda giriş,gelişme,sonuç bölümleri varsa paragrafta da aynı bölümler vardır. Her paragrafta bir düşünce savunulur.Paragrafın bir bütün oluşturabilmesi için cümlelerin de yapı ve anlam yönüyle bütünlük oluşturması gerekir. Paragraftaki düşünceler hem kendi aralarında birbirine bağlı hem de ana düşünceye bağlıdır. Paragraf kendi içinde bir bütünlük oluşturduğu gibi yazı içinde de yazıyla bir bütünlük oluşturur. ÖSS’de seçilen paragraflar böyle kendi içinde bütünlüğü olan ve dışına çıkılmayı gerektirmeyen paragraflardır. PARAGRAFLARDA SIKÇA KULLANILAN BAZI KELİMELERİN ANLAMLARI: Sevgili öğrenciler, aşağıda sözcükte anlam, cümlede anlam ve paragraf sorularında sıkça karşınıza çıkan sözcükler ve bunların anlamları verilmiştir.Bu sözcüklerin anlamlarını bilmeniz şüphesiz ki söz konusu sorularla ilgili karşınıza çıkacak soruları daha çabuk ve daha kolay anlamanızı sağlayacaktır,bunun sonucunda ise bu soruları hem daha kolay anlayacaksınız hem de soruyu doğru cevaplama şansınız artacaktır.Umarım,birkaç saatinizi ayırıp bu sözcük-lerin anlamlarını öğrenirsinizJ Adaptasyon: Uyarlama Adapte: Uyarlanmış Ağdalı: Anlaşılması güç, karmaşık Ahenk:Uyum, düzen Akıcılık: Sürükleyici olma,okuyanı sıkmama Aktüel:Güncel ,edimsel Alaturka: Türk geleneklerine uygun Alafranga:Batı tarzında,Türk geleneklerine uygun olmayan Anlatı: Hikaye etme Bağdaşmak:Uyuşmak Banal: Bayağı, sıradan Betik, bitik:Kitap, mektup… Burjuva: İmtiyazlı,seçkin,soylu Biçem:Üslup,tarz,anlatım biçimi Çağrışım: Hatırlatma Çeşni:Çeşit,tat, hoşa giden özellikler Çağdaş: Aynı çağda yaşayan,uygar Dejenere:Yozlaşmış, aslını koruyamamış Devinim: Hareket,eylem Diksiyon  uru,kurallara uygun güzel konuşma Duyarlılık: Hassasiyet Dikte etmek:Bir düşünceyi zorla kabul ettirmek Dingin: Durgun,hareketsiz,sakin Dinleti:Bir topluluğa bir şeyler anlatmak,konser Diyalog: Karşılıklı konuşma Doğaçlama:İrticalen,metne bağlı kalmadan içinden geldiği gibi konuşma Doğallık: Yapmacıksız, gösterişsiz Dramatik: Acıklı Edimsel: Hareketli,fiili Ego:Ben Eğreti: Geçici,sınırlı Empoze:Zorla kabul ettirme Erek: Amaç,maksat Etik:Ahlaki,ahlakla ilgili Fantezi: Sonsuz hayal Fenomen: Olay,olgu Fonetik: Ses bilgisi Görece:Kişiden kişiye değişebilme durumu Güdüm: İrade, İçerik:Bir şeyin içerisinde bulunanların tümü,muhteva İkilem: Çatışma,iki durumdan birini seçme İlinti:İlgi, ilişki zorunluluğu İma: Dolaylı, üstü kapalı anlatma İmge:Hayal,hülya İnan: İnanma işi İndirgeme:Bir işi daha kolay kısa ve yalın hale getirme İşlev: Görev, fonksiyon İrdelemek etaylı olarak incelemek İroni: Alaylı söyleyiş,acıklı ve komik İvedi:Acele, Jest: El, kol veya baş ile yapılan uyumlu hareket Kriter:Ölçüt,kıstas Kitle: İnsan topluluğu Kuram:Kanıtlanmamış,teori,soyu t bilgi Mistik: Aklın erişemediği şey Nicelik:Sayılabilen ölçülebilen,azlık,çokluk… Nükte: İnce anlamlı, düşündürücü Ödün:Taviz ve şakalı söz,espri Özlülük: Az sözle çok anlam ifade etme Özgün:Yalnız kendine has bir nitelik taşıyan,farklı,orijinal Özveri: Fedakarlık Payanda ayanak Polemik: Ağız kavgası,sert tartışma Realite:Gerçeklik Salt: Yalnız,tek Sav:İddia, tez Simge: Sembol Süreğen:Sürüp giden Tasarı: Proje, plan Tem:Tema Tinsel: Ruhi,manevi Tutarlılık:Çelişen fikirlerin olmaması Yadsımak: İnkar etmek, yabancı kalmak Yaratı:Eser, yapıt Yazın: Edebiyat Yazınsal:Edebi Yetke: Otorite Yetkin:Olgun, mükemmel Yoğunluk: Yazıda birçok anlamın bir arada olması Yazınsal yaratı:Edebi eser Salık vermek: Öğüt vermek, tavsiye etmek Kanıksamak:Alışmak PARAGRAF SORULARINDA ÇOK ÖNEMLİ HUSUSLAR 1. Paragraf sorularının çözümüne mutlaka so*ruyu okuyarak başlayın. İşe doğrudan paragraf oku*narak başlanırsa paragrafta ne arandığı,paragrafın niçin okunduğu bilinmediğinden,paragraf,boş yere okunmuş olur. Bu durumda paragrafı iki defa okumak zorunda kalırız ki bu da bizim için büyük zaman kaybı olur. 2.Paragraf sorularında“soru kökü” çok dikkatli okunmalıdır.Değinilmemiştir, vurgulanmamaktadır, çıkarılamaz tarzındaki soruları" değinilmiştir,vur*gulanmaktadı r,çıkarılır" diye okursak soruları yanlış cevaplarız. 3. Paragraf soruları diğer sorulardan daha kolaydır. Çünkü paragraf sorularının hem cevabı paragrafın bütünlüğü içindedir,hem de bu sorularda gramer ya da edebiyat bilgisine gerek yoktur.Okuma alışkanlığı olan, az çok kitap okuyan öğrenciler bu soruları çok rahat çözer. 4.Paragrafta anlatılan şeyler mutlaka paragrafın bütünlüğü içinde değerlendirilmelidir.Paragraft a inanmadığımız ve bize göre doğru olmayan şeyler anlatılsa bile bunlar doğrudur.Çünkü sorular mutlaka "parçaya göre" cevap*landırılmak zorundadır. Bu yüzden paragraf soru*larında kesinlikle paragrafın dışına çıkılmamalı. 5.Paragraf soruları uzun göründüğü için birçok öğrenci zaman kaybetmemek için paragraf sorularını çözmeden geçer.Oysa bizim ÖSS’de her bir soruya çok fazla ihtiyacımız vardır. Paragraf dışındaki kısa sorulardan zaman ta*sarrufu yaparak, paragraf sorularında ise sorudan başlayarak paragraf sorularını yeterli zamanda ra*hatlıkla çözebiliriz.Zaten paragraf sorularının büyük çoğunluğunun uzun metinler olmasına rağmen çok basit sorular olduğunu göreceksiniz. 6.Paragraf sorularındaki metinlerde anlamını bilmediğimiz,daha önce duymadığımız ya da duyup, okuyup sık kullanmadığımız bazı özel kelime ve kavramlar karşımıza çıkabilir. Bu kelime ve kavramla- rın bilinmesi metni daha iyi anlamamızı sağlar. 7.Paragraf sorularında genel bir insan tipinden söz edilir.Bu insan tipi ÖSS sorularını hazırlayan kişilerin yetiştirmek istedikleri (ya da üniversitede okumasını istedikleri)insan tipidir.Bu insan tipinin özelliklerinin bilinmesi bence paragrafların çözümünü çok kolay- laştıracaktır.Bu genel insan tipinin özelli şunlardır: a) Savaşlara, teröre, sömürüye karşıdır. b)Hızlı sanayileşme sonucu doğanın tahrip edilmesini onaylamaz. c)Doğayı fazlasıyla sever.Yeşile ve yeşilliğe tutkundur. Beton yığınları arasında yaşamaktan sıkılır. Doğaya yönelmek,doğayla iç içe olmak onu rahatlatır.İnsanlardaki doğa sevgisi azaldıkça birbirlerine olan sevgilerinin de azaldığına inanır. d) Saygılı, hoşgörülü ve sevecendir. İnsanları düşüncelerinden dolayı kınamaz. e) Düşünce özgürlüğünden yanadır.Herkesin düşüncelerini açıkça ve rahatça söyleyebilmesi taraf*ındır. f)Akla ve bilime çok önem verir.Bâtıl düşüncelere, hurafelere ve geçerliliği kanıtlanmamış (ispatlanmamış) düşüncelere karşıdır. g)Yenilikçidir.Yeniliklere açıktır.Sürekli yenilenmeyi ve değişimi savunur.Kendini yenilemeye,değişimlere karşı duran insanları onaylamaz. h)Sanata tutkundur.Sanatın her dalını sever.Sanata ve sanatçıya büyük önem verir.Sanatın in*sanı yücelttiğine inanır. ı)Eğitimi her şeyin üstünde görür.Eğitimin ol*madığı yerde hiçbir gelişmenin olmayacağına inanır. i)Okuma tutkunudur.Okumanın insan düşüncesini ve evrenini genişlettiğine inanır.En büyük ıstırabı insan- ların okumamaları,okumaya gayret etmemeleridir. j)Sanat ve edebiyatta ulusallığı (millî olmayı) savunur. Sanatçılar ve edebiyatçıların önce yerli olanı iyice tanıyıp incelemeden evrensel olanı yakalayamayacaklarına inanır. k)Sanatın ve müziğin evrensel olduğuna inanır.Bir insanın Yunus Emre'yi sevdiği gibi Hugo'yu da sevebileceğini savunur. I)Geçmişini iyi bilmeyen toplumların gelecekler*inin karanlık olacağına inanır. m) Dürüst, yardımsever ye nazik bir insandır. n)İnsana çok fazla önem verir.Evrendeki her şeyin temelinde insan vardır.İnsanın olmadığı yerde hiçbir şeyden söz edilemez. o)Çocukluğuna ve çocukluk günlerine büyük bir özlem duyar.Sık sık çocukluğuna,anılarına döner. ö)Aydınların ve sanatçıların görevlerinin toplu*mun sorunlarına sahip çıkmak ve toplumu yüceltmek olduğunu düşünür. p)İyimser ve mutludur.En küçük olaylardan ve durumlardan bile kendisine mutluluk adına bir pay çıkarır. r)Mücadeleci,kararlı ve iradeli bir insandır.Umutsuzluğa kapılmaz.Her şeyin üstesinden geli*nebileceğine inanır s)Dilini ve edebiyatını çok sever.O dili konuşan herkesin(dilci olsun olmasın)konuştuğu dili çok iyi bilmesini ve konuşmasını ister. ş)Kabalığa, her türlü yalan dolana ve haksızlığa karşıdır. PARAGRAF TÜRLERİ a)Olay Paragrafı: Bu tür paragraflarda bir olay anlatılır.Bu olay,yazarın savunduğu düşünceyi açıklamak ve onu inandırmak için bir araçtır.Eğer olayda bir bütünlük varsa yani olayın başı,sonu belliyse,ana düşünceyi buldurmaya yönelik sorular için kullanılır. b)Durum Paragrafı: Bu tür paragraflarda bir doğanın,şehrin ya da bir insanın betimlemesi yapılır.Bu tür paragraflar genellikle anlatım biçimleri ve gözlemle ilgili sorularda kullanılır. c)Duygu (Çözümleme) Paragrafı: Bu paragraflarda roman veya hikaye kahramanlarının iç dünyaları anlatılır.Yazar,kahramanların psikolojik yapılarını,hayallerini bazen yorum katarak anlatır.Bu paragraflar insan karakterini bulmaya ve yoruma dayalı sorularda kullanılır. d)Düşünce Paragrafı: Belirli bir düşüncenin anlatıldığı,savunulduğu paragraflardır.Makale,deneme,f ıkra,eleştiri gibi türlerden seçilir.Konuyu,yardımcı düşünceleri veya ana düşünceyi buldurmaya yönelik sorularda genellikle bu tür paragraflar kullanılır. PARAGRAFIN ÖĞELERİ Konu: Paragrafta işlenen düşünce,olay ya da durumdur.Her şey paragrafın konusu olabilir. “Yazar,bu paragrafta ne anlatıyor?”sorusunun cevabı bize konuyu verir.Konu en fazla bir iki cümleyle verilir. Yardımcı Düşünceler: İkiden fazla cümleden meydana gelir.Yardımcı düşünceler,paragrafta ana düşünceyi destekleyici niteliktedir.Yazar burada konuyla ilgili açıklamalar yapar ve düşüncelerinin haklı gerekçelerini sıralar. Ana Düşünce: Paragrafta üzerinde durulan konuya bağlı olarak yazarın asıl anlatmak istediği düşüncedir.Kesin bir yargı niteliği taşır,genellikle bir cümleden oluşur. *Bütün yardımcı düşünceler,ana düşünceyi haklı çıkarmaya hizmet eder. Başlık: Paragrafta üzerinde durulan düşünceyi bir ya da iki sözcükle özetleyebileceğimiz ifade paragrafın başlığı olur.Başlık,konu ve ana düşünceyle bağlantılı olmalıdır. PARAGRAFIN YAPISI Giriş: *Genel bir yargı niteliğindedir.Bu bölüm bir ya da iki cümleden oluşur. *Paragrafın konusu genellikle bu cümlelerdir. *Giriş bölümü paragrafın bir çeşit özet olduğundan ana düşünce hakkında ipuçları verir. *Asla bağlaçla başlamaz. *Giriş cümlesinde kendisinden önce bir cümle daha olduğunu düşündürecek bazı zamir,sıfat ya da edatlar bulunmaz. Gelişme: *İkiden fazla cümleden meydana gelir. *Girişte belirtilen konu,bu bölümde örnekleme,tanık gösterme,açıklama,karşılaştırm a gibi düşünceyi geliştirme yollarına başvurularak açıklanır. *Bu bölümde yer alan düşünceler paragrafın konusuyla ilgili olmalıdır,yoksa anlatımın akışı bozulur. Sonuç: *Genellikle bir cümleden ibarettir. *Anlatılmak istenen düşünceyle ilgili son sözün söylendiği bölümdür. *Yazar paragrafta asıl anlatmak,vurgulamak istediği düşüncesini (ana düşünce) genellikle bu bölümde verir. *Sözlerin toparlanması niteliğinde olduğundan kapsamlı bir yargıdır.Bu yönüyle de giriş cümlesine benzer. *Toparlayıcı,özetleyici olması nedeniyle “demek ki,sonuç olarak,öyleyse,özetle…”gibi sözlerle başlayabilir. Uyarı: Ana düşünce,genellikle paragrafın sonuç bölümünde olmakla birlikte,bazen metnin başında ya da tümüne yayılmış olabilir KENDİ SİTEMDEN ALINTIDIR __________________ [Linkleri yada Resimleri sadece kayıtlı üyeler görebilir Kayıt olmak için buraya tıklayın] [Linkleri yada Resimleri sadece kayıtlı üyeler görebilir Kayıt olmak için buraya tıklayın] |
|
 |
| Bookmarks |
| Konuyu Toplam 1 Üye okuyor. (0 Kayıtlı üye ve 1 Misafir) | |
| Seçenekler | |
| Stil | |
|
|
Benzer Konular
|
||||
| Konu | Konuyu Başlatan | Forum | Cevaplar | Son Mesaj |
| Türkçe/PARAGRAF | fearless | OSS Konu Anlatımları | 0 | 31/08/09 12:15 PM |
Normal
